Monthly Archives: Abril 2012

Aula de dia 24 de abril

Hoje tivemos a 2ª aula de trabalho no âmbito do iTEC.

Reformulei os grupos do 2º turno pois apercebi-me de 3 alunos que não se estavam a integrar. Começamos por ouvir as reflexões da última aula, para que a Ji, que esteve doente na semana anterior, ficasse a par do estamos a fazer.

Os alunos mostraram-se confusos com a estratégia da utilização dos post.it e da cartolina… o arrumar ideias e ensaiar as ligações entre as informações recolhidas dá trabalho! Na próxima semana vou insistir com a lógica dos mapas de conceitos para que eles se apercebam a complexidade dos temas e  pontes de ligação com os conteúdos dos colegas.

A internet esteve, mais uma vez, quase sempre parada! Segundo os técnicos, a largura de banda contratada fica quase esgotada durante as aulas, nomeadamente quando os laboratórios de informática estão com aulas!

Dada a esta dificuldade para aceder a outras informações na net, apresentei um breve vídeo com 8 minutos sobre “Dinâmica Externa” onde se apresentou um resumo geral dos conteúdos. Verifiquei que a Becas puxou do telemóvel para gravar a locução do vídeo e que depois, em grupo, estiveram a ouvir para tirar notas!

Os grupos já têm ideia do tipo de recurso que pretendem fazer. Criei um post no MentesCuriosas onde vou tentar promover uma partilha e dar feedback sobre os mesmos, já que apenas voltaremos a ter aulas no dia 8 de Maio.

Preparei um pequeno panfleto sobre o twitter e entreguei a cada aluno sobre a forma de registar e o canal onde podem encontrar outros alunos que, como eles, também estão no projecto.

Quase que conseguia iniciar uma gravação da reflexão no TeamUp, mas como a net estava demasiado lenta, voltei a gravar no audacity. Os alunos gostam de fazer esta actividade. Os ficheiros estão também no blogue da turma.

A aula correu bem apesar do constrangimento da falta de net.

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Ferramentas tic com que os alunos já trabalhavam

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Na aula, os alunos a posicionarem-se nas competências linguísticas!

Na aula, os alunos a posicionar-se nas competências linguísticas!

Aula do dia 17 de abril

Nesta aula organizei o espaço de sala de aula em 3 módulos para o trabalho de grupo e uma bancada lateral com as amostras de mão de minerais e rochas dos diversos tipos.

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Os alunos estiveram empenhados na exploração das rochas e ficaram curiosos para saber mais. Foi interessante verificar as reações de interesse quando alguns se atreveram a “provar” a halite e pesar a pedra-pomes comparando-a com outras amostras. A confusão entre cristal e diamante foi evidente. Tenho de acompanhar o grupo que trata deste tema para ver que resposta estão a preparar.

Organizei no blogue da turma : mentescuriosas uma pequena listagem com alguns sites com informação adequada para eles.

Estes alunos estão muito familiarizados com os motores de busca, nomeadamente com o google, onde procuravam imagens de rochas que eram mencionadas quer na documentação online quer no seu livro de texto.

A wikipédia também é bastante utilizada.

A ideia dos “post-its” para recolher as informações mais importantes da pesquisa realizada foi bem recebida. No final da aluna recolhi os papeis. Na próxima aula irei propor deixar o material no armário da sala de aula.

A noção de que tinham de preparar uma reflexão sobre o trabalho realizado criou um ambiente de trabalho interessante: os grupos distribuíram tarefas e os locutores ensaiaram o tempo do texto com ajuda dos restantes.

Tivemos problemas com a gravação online no teamUp mas resolvi o caso com o Audacyti que tenho instalado no computador. Os ficheiros mp3 de cada grupo foram colocados no blogue para eles os ouvirem e comentarem.

Vou entretanto tentar passar o som para o TeamUp.

Comecei a receber as autorizações do EE sobre a recolha de som e imagem. Como quase a totalidade dos EE desta turma indicou no início do ano que não autorizava a utilização de imagens dos filhos eu estava preocupado, mas parece-me que a situação para este projecto não será problemático. Apenas um expressou na autorização que apenas permite recolha de áudio. Esta aluna foi a porta-voz do grupo, como o TeamUp não funcionou não capturou a imagem dela!

Para a próxima aula desafiei-os a escreverem as perguntas sobre o seu tema às quais vão tentar encontrar respostas.

Gostei da dinâmica.

iTEC- apresentação do projeto aos alunos

Hoje apresentei a ideia aos alunos. A maioria reagiu bem.

Expliquei a metodologia e, em conjunto, organizamos um primeiro esboço das tarefas a realizar até ao fim deste ano letivo.

Os grupos foram formados atendendo às competências linguísticas, após ter sondado as professoras de Inglês e Francês dos alunos da turma e de ter cruzado com a autoavaliação feita pelos próprios num flipchart.

Tive a preocupação de organizar grupos heterogéneos. Surgiram duas situações um pouco mais complicadas nos emparelhamentos. A “Lscout” não queria integrar-se em nenhum grupo, enquanto que a “Becas” não gostou de ser separada da prima.

Durante a aula foram confirmados os grupos no TeamUp mas não tivemos tempo de efectuar gravações.

Na próxima aula ….

iTEC – um desafio interessante!

Este Blogue surge como parte integrante do trabalho de campo no âmbito do projecto iTEC com alunos do 7º ano na disciplina de Ciências Naturais.